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    版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0 主題:教育學范例范文 級別:完整論文范例 范疇:碩士畢業論文類別:教育論文網論文范文編號:jylwen0113945 期刊發表:省級 全文字數:3000字 投稿作者:tappmh 審稿編輯:聞名學者 閱讀次數:37140

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    1.所需器材

    iPad或者iPhone手機一部、筆記本一臺、電子白板或者投影機一臺、筆記本中裝有itools軟件。

    2璉接步驟

    打開筆記本中itools軟件,在“工具箱一設備管理”中找到“蘋果錄屏大師”,使筆記本和iPad或者iPhone處于同一個無線網中。根據連接向導連接iPad與筆記本,使筆記本顯示出iPad上的所有內容。利用iPad和蘋果錄屏大師全程播放PPT,不僅能夠翻頁,還能播放插入PPT中的音樂或者視頻。這樣,老師可以拿著平板走到學生中間,不需要一直站在講臺旁。

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    所屬大學生專業類別: 教育學范例科目 論文題目推薦度: 免費iPad教學例選題

    3.課堂運用

    在探究“斜面坡度與用力大小的關系”環節中,我讓學生試著畫一畫實驗圖,寫一寫自己的想法,然后小組討論實驗步驟,最后請小組代表上臺展示。

    學生交流時,老師只需對著記錄紙上的內容拍張照片,實驗草圖就呈現在大屏幕上,而不是像以前那樣啟用快拍儀等工具。

    各小組實驗結束得到實驗數據后,老師可以很方便地在iPad上記錄各組匯報的數據,再組織學生分析數據,比較使用斜面與不使用斜面的區別,以及使用不同坡度斜面的區別,這比以往的把數據記錄在黑板上更清晰、更快捷。

    學生實驗時,老師可以拍攝實驗過程中比較典型的照片或者 (如勻速拉動重物、讀取讀數),在實驗小結時,把照片、影像實時展示給學生,用以評價學生的實驗表現。

    南京師范大學附中仙林分校小學部(210023)

    (本欄目責任編輯陳文斌)

    參考范文:

    [1]“拇指課堂”:IPAD融入品德課堂教學之新嘗文

    [2]“拇指課堂”:IPAD融入品德課堂教學之新嘗文

    [3]論技能競賽對中職會計專業教學改革的推動意義

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