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    本質畢業論文格式 透過現象看本質——從三道試題說開去

    版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0 主題:公共預算的本質小范文 級別:優秀畢業論文 范疇:博士畢業論文類別:教育論文網論文范文編號:jylwen0123862 期刊發表:專業期刊 全文字數:8000字 投稿作者:taxmnj 審稿編輯:學術專家 閱讀次數:52616

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    [摘要]在中學歷史教學中,對學生答題技巧的培養非常重要。文章以現象、本質(實質)類選擇題為例,探討通過讓學生正確區分所涉及歷史問題的現象與本質來,尋找解答此類題目答案的教學方法。

    公共預算的本質小論文 公共預算的本質小

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    [關鍵詞]答題技巧 現象 選擇題

    [中圖分類號]G633.51[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)040113

    《辭海》認為:“本質是事物的內部聯系;現象是事物的外部聯系。本質是事物內在的、相對穩定的方面,現象是事物外在的、活動易變的方面。本質是事物的根本性質,由事物的特殊矛盾構成。本質是現象的本質,隱藏在現象背后并表現在現象之中;現象是本質的現象,是本質的外部表現。本質決定現象,現象依賴本質。本質和現象之間总是存在著差別和矛盾。本質要靠思維才能把握,現象用感官即能感知。”而實質是指事物所固有的性質和特點;事物、問題等的實際內容或關鍵所在,比如領會文件的精神實質。一般情況下,在做歷史試題時,我們把本質和實質當作意義相近的詞語對待。

    甘肅省蘭州市 2015 年高三實戰考試文綜試題中的一道選擇題(即下文的例題一)引起了教師和學生的爭論。無獨有偶,筆者上網查了相關的試題,又有了新的發現,還有兩道與其相關的題,題干一樣,選項不同。試題如下:

    題干“時方鎮闕守帥,稍命文臣權之;又置轉運使、通判,為之條禁,文簿漸為精密。由上利歸公而外權削矣。”其實質是()

    例題一

    A.削弱兵權

    B.加強皇權

    C.權力制衡

    D.弱枝強干

    例題二

    A.防止“陳橋兵變”的再現

    B.削奪朝中大將的兵權

    C.防止分裂割據

    D提高地方政府的辦事效率

    例題三

    A.剝奪朝中大將的兵權

    B.防止分裂割據

    C.防止“陳橋兵變”重演

    D.加強 集權

    題干的涵義:行政上,由 派文官擔任地方長官,同時設通判負責監督;財政上,地方自留一小部分,其余由 掌控。這些措施的實行,加強了 集權和解決了地方割據問題。

    關于例題一,有兩位教師認為答案可能不對,應是D項,但我堅持選B項,并征求了蘭州一中的袁妮老師。經過分析一致認為,答案應該是B項。A項在題干中無體現;C項反映的是現象非本質;D項弱枝強干,是軍事方面措施,守內虛外,是表象或現象;只有B項“加強皇權”是實質。例題二中,A、B兩項是現象,D項是錯誤項,只有C項“防止分裂割據”符合題意。例題三中,A、C兩項是現象,B、D兩項防止分裂割據和加強 集權,都是實質,但相比較而言,“加強 集權”更符合題意,更能反映出題干的實質所在,而“防止分裂割據”是加強 集權的表現之一。

    透過現象看本質——三道試題開去論文范文例文相關參考屬性
    有關論文范文主題研究: 關于本質論文范例 大學生適用: 10000字碩士畢業論文
    相關參考文獻下載數量: 31 寫作解決問題: 如何寫
    畢業論文開題報告: 論文任務書、論文題目 職稱論文適用: 論文發表、職稱評初級
    所屬大學生專業類別: 公共預算的本質小 論文題目推薦度: 經典本質題目

    這三個例題選項各不相同,分別是加強皇權、防止分裂割據、加強 集權,都屬于所在例題的實質。特別是例題二和例題三都有“防止分裂割據”選項。例題二選了“防止分裂割據”,而例題三卻選了“加強 集權”。假如選項中“加強皇權”“加強 集權”同時存在,哪個選項更符合題意我國古代政治制度的演變的兩個主線:皇權加強, 集權加強。当然,最后權力肯定是牢牢地掌握在皇帝手中。因此,還是加強皇權符合題意。因此實質是相對的,是相對于不同選項而言的。

    通過三道題的分析,筆者深深地感到在歷史教學中應重視引導學生準確區分歷史問題“現象”與“本質”,要讓學生了解清楚本質(實質)類選擇題的特點:選項與題干隱含著論點與論據的關系,在各備選項中只有一項符合題目的要求,其他選項有一定的道理,但因是現象、不夠全面或不合題意而不能成为最佳選項。要掌握這類題目的解題方法:先根據題干的要求,確定論點與論據的關系,在此基礎上,運用優選法,逐個比較、分析備選項,通過排除找出最佳答案。比如:

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    地質學術論文英語素質教育論文關于素質教育的論文中學素質教育論文小學數學素質教育論文初中素質教育論文

    抗日戰爭時期敵后抗日根據地實行的土地政策,其實質是()

    A.使根據地度過嚴重的經濟困難

    B.變革農村生產關系

    C.建立抗日戰爭的物質基礎

    D.限制農村的封建剝削

    本文只談了本質(實質)類選擇題的特點和解題方法,当然在歷史主觀題中也會涉及本質(實質)類題型。歷史教師要重視培養學生透過現象看本質的能力,讓學生做題時有一雙慧眼,才能使其不被現象迷惑,达到觸類旁通、舉一反三的效果。

    (責任編輯 龐丹丹)

    參考范文:

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    專家評論

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